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视觉传达设计专业

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视觉传达设计——为现代商业服务的艺术

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术,它是沟通企业——商品——消费者的桥梁,它在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的日常生活中起着十分重要的作用。今天,小编带你们了解大连东软信息学院视觉传达设计专业。

视觉传达设计专业成立于2013年,原专业方向艺术设计(视觉传达设计方向)于2009年首次招生。本专业建设有辽宁省普通高等学校首批大学生实践教育基地——数字艺术教育实践基地(2012年)、辽宁省普通高等学校实验教学示范中心——数字艺术实验教学中心(2013年)、辽宁省普通高等学校虚拟仿真实验教学中心——空间艺术设计虚拟仿真实验教学中心(2017年)、辽宁省实验教学示范中心——互动媒体实验教学示范中心(2018年)、辽宁省线下一流课程——品牌形象设计(2020年)、辽宁省线上线下混合式一流课程——三维软件基础(2020年)。

本专业强调以学生为中心,以TOPCARES-CDIO能力培养为导向,以培养具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质、应用型视觉传达设计高级专门人才为目标,根据行业标准,技术和流程,对专业课程体系结构、内容和次序进行优化设计,构建能力导向、项目牵引、内容动态更新的一体化课程体系,建设具有明显行业特色的实践环境、立体化教育教学资源和“四实”(实验、实践、实训、实习)实践教学体系。

专业定位

本专业立足辽宁、面向全国,服务于数字创意产业及艺术设计相关行业。全力培养具有较高的综合文化素养、较强的数字创意设计和视觉表现能力的实践能力,能够从事品牌及衍生品设计、展示与陈设设计、数字媒体设计等工作的高素质、应用型专门人才。

专业特色

1.本专业构建了设计类专业混合式自适应教育新模式,相关成果获得了2020年辽宁省本科教学成果二等奖;

2.按照企业真实环境打造创新实践体验平台,创新性地提出了一个行之有效的TOPCARES+工作室教学模式,相关成果曾获得辽宁省本科教学成果一等奖;

3.以“行业接轨”为出发点,不断深化产教融合,建设了一支行业特色明显、跨学科复合型的双师双能型师资队伍;

4.面向前沿和应用,将视觉传达设计领域的“新知识、新技术、新工具、新产品、新应用”纳入课程体系,目前已经在数字创意设计教育领域取得了一定的领先地位。

 

1.结合专业定位、产业发展现状与趋势、以及行业对应用型人才的需求,建设一系列面向特定应用领域的真实工程实践场所(即创新工作室),精心规划了5级CDIO项目,明确学生能够取得的学习成果,面向实施TOPCARES-CDIO一体化教学模式,突出培养学生的实践能力。

2.以工作室为单位,通过定期举办数字春天、金色之秋、毕业季等教学成果展,组织学生参加竞赛,定期检验学生的学习效果,切实保证教学质量。

3.以工作室为实践实训学场所,通过工作室引入企业实际项目,实施项目实践实训,把对学生的创新思维、创业意识、创新创业能力的培养落到实处,实现专业教育与创新创业教育相融合,突出培养学生的创新精神和创新创业能力。

4.依托工作室,深化校企之间合作,培育创新创业项目,服务区域经济社会发展,突出培养学生的项目实践能力和个人职业能力。

2019年实践学期视觉传达设计系的15名同学在老师的带领下,赴韩国庆星大学进行实践学期海外游学项目。在赴韩学习的这个小学期中,视觉传达设计系的同学们体验了不一样的生活环境、学习氛围以及文化体验,让身边在学校的小伙伴都充满了期待。在韩国的学习已圆满结束,但是同学们的热情仍在持续。期间同学们上午学习庆星大学为大家准备的韩语课程,下午学习专业课程内容,课余时间,同学们参观展览、当地博物馆,了解韩国历史,感受不同的特色文化,开拓了眼界,也能在作业项目设计中融入韩国的文化和设计元素。

2018年实践学期视觉传达设计系的12名同学在老师的带领下,赴日本大阪上田学院进行了优质实践学期游学项目。优秀师资队伍及先进的教学设施和教育理念,定制了最前沿和最具有实践意义的国际化教学计划,

与此同时,更带领学生游历大阪各大著名文化景点,使学生们不仅可以近距离、多方位了解日本艺术设计专业的发展、现状、思考方式和设计技法,更可以亲身感受异国传统文化精髓,开拓眼界,本富阅历。

积极组织视觉传达设计专业学生参加专业领域内颇受国际及国内行业认可的高规格专业设计竞赛,定期验收效果,确实保证教学质量教学成果显著。近三年本专业获得国际、国家级各种奖项累计三百余人次。

教师积极组织本专业学生参加“大学生创新创业项目”,连续多年取得了校级立项,省级立项,国家级立项等好成绩,并多次获得国家级优秀验收成果。

 

 

 

《stroll》   刘琰

该APP起名为“Stroll”,寓意为闲逛。该设计分为四大部分:酒店,餐厅,航班,经历,同时导航栏与其他APP不同之处是可以自己计划自己行程,安排有趣的出行。《Stroll》APP,带你发现身边的美,放松心情,做最真实的自己,随性的表现自己内心深处,感受美好。

《行为心理透视研究》   李云舒

校园暴力正成为一个不容忽视和亟待解决的社会问题,基于这一问题,搭配不同的角色造型设计和心理色彩进行内容绘制演绎,结合具有剧情互动性的折页装帧手法,将阅读质感重新挖掘,在游戏的同时引发读者思考。书籍装帧设计整体通过剧本杀的形式呈现,共有六个角色本,一本组织手册和其他使用道具。

 

《情绪研究所》   温良子

此作品目的是让更多人去了解自己的情绪,在《情绪研究所》中释放压力缓解情绪,从中找到最初的自己,使情绪得到缓解放松。《情绪研究所》从治愈情绪释放负面情趣这一目的出发,打造一个治愈、修复、释放的视觉品牌设计,在视觉上、听觉上、触觉上感受压力的释放, 通过治愈的插画在视觉上缓解忧虑。

《F计划》   钱雪晴

此作品的品牌视觉形象设计是以“改变你的想法,改变你的世界”为设计理念。设计灵感来源于自身的压力,作品用视觉语言表现个体在压力下不同的状态,以此展现身心不同时期的变化,从不同角度重新审视自己,更乐观更正面的去看待压力。

2017级毕业生李云舒,在校期间担任社团副部长,积极带领社员并参与全国大型舞台剧比赛,并通过自媒体运营个人账号,发布作品并进行私人稿件订制,获有一定阅读点击量。积极参与专业相关社会活动,如2019年度防止传销进校园主题宣传周作品征集活动、第二届全国新闻出版行业平面设计大赛、第二届辽宁省大学生网络文化节作品创作、2020年武汉战“疫”数字博物馆主题征集活动、大连高校联展绘画作品展示等。

 

 

 

2016级视觉系毕业生  吕久扬

作品名称:《2.1%》精神卫生日

作品介绍:毕业设计是以精神卫生日为主题的品牌形象设计,品牌的核心理念是希望保护社会中的精神疾患群体,让精神疾患群体感受到温暖,同时呼吁普通人去重视精神疾病,尽量预防精神疾病的发生。在此次品牌设计的搭建上,利用了信息图表,元素替换等设计形式,以及全设计,情感化设计的设计理论。

2016级视觉系毕业生   程婉莹
作品名称:《知时节》     

作品介绍:运用情感化、用户沉浸式体验等理论,从而展开对本课题的书籍装帧与制作的设计实践。从而使用户群众能够通过本书籍了解到大连这个城市在各个时间节点哪一处的历史景观、风俗文化能够更加体现城市生活变迁的特色,加深用户对大连这个城市的了解与印象。